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　　幼儿园阅读室的设计功能及目标介绍

　　在幼儿园中设置阅读室，主要是为幼儿提供安静温馨的阅读环境，让幼儿通过听、读、看，获得情绪上的享受，开阔视野，幼儿园装修设计哪家好，丰富生活经验，同事增进其想象能力和语言技巧。从书中获得更多的社会、自然知识和大量的生活经验，学习新的词汇与语句。在幼儿园阅读室的设计上，也有一定的目标，具体如下：

　　1、教育目标：

　　(1)通过阅读室的活动，能培养幼儿安静读书的能力。

　　(2)幼儿通过交流，促进语言的发展，增强幼儿的自信心，获得快乐。

　　(3)通过引导，培养幼儿热爱阅读，爱惜图书，喜欢分享的好的品质。

　　(4)利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

　　2、色彩上：采用清新淡雅的色调，为幼儿营造安静、轻松的阅读环境，让幼儿能专心的沉浸在图书的世界里。

　　3、造型上：通过对环境的创设，使阅览室成为舒适、宁静、令幼儿向往的地方。

　　4、内容上：设计上体现内涵，空间上能给孩子更多的自由交流空间。

　　幼儿园环境设计要满足幼儿需求

　　幼儿园的环境设计内容上和形式上要满足幼儿不断变化的需要和兴趣，因此，幼儿园的环境要富于变化，从而有效地保证幼儿园活动的可持续发展。这种变化既要遵循幼儿身心发展的整体规律和特点， 幼儿园装修设计哪家口碑好，又要依据幼儿个体的已有经验和发展水平。

　　由于每个幼儿的发展都具有多种可能性，因此，教师要考虑到幼儿在发展中的个体差异，商丘幼儿园装修设计，对幼儿园环境做出适宜的变动，以此来引发幼儿的内部潜能，更好地促使幼儿不断地与环境互动，不断生成新的问题、新的经验，让幼儿与环境之间的“对话”在一种有趣、生动、有意义的氛围中开展。

　　在进行幼儿园环境设计时，幼儿园装修设计哪家环保，各园、班级及各室都有所不同，无论是从客观条件还是主观条件看，我们都不能统一规划、机械照搬。差异性首先表现在，不同的环境其自身的特点和功能有所不同，这就需要在进行环境设计的时候要考虑到尽可能地发挥该环境自身的优势，合理并充分地利用这种优势，使环境与幼儿的经验与学前教育课程**地融为一体。