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　　幼儿园室内楼梯设计要求

　　幼儿由于年龄问题小，幼儿园设计装修公司哪家强，心智不成熟因素，自我意识和自我保护能力不强，容易受到外界的伤害。对于幼儿活动较多的幼儿园，汉沽幼儿园设计装修，在设计装修时要注意环境的安全，这里小编为您讲述一下幼儿园室内楼梯设计的要求。

　　1、在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1∶12。

　　2、 楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合规定。

　　3、楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。

　　4、楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。

　　5、楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。

　　6、在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯，应有防滑措施。

　　7、楼梯上下层之间要有防护措施。

　　总之，在幼儿园中，任何一种设计都要考虑到他的安全性，幼儿园设计装修公司哪家高大上，并且要考虑适合幼儿活动的安全性。

　　幼儿园设计从孩子的思维方式展开

　　现代幼儿园注重的不是孩子在幼儿园学到了多少知识，而是通过幼儿园的学习，对孩子的性格、身心等各方面的影响与熏陶，对孩子以后的成长和发展有好处。

　　从孩子的思维方式设计幼儿园应该遵循以下五点：

　　情景性：

　　游戏化的幼儿园生活是小班幼儿学习的有效途径，因此围绕情景活动的设置应该考虑的是小班幼儿的年龄特点和学习特点，选择适合小班幼儿的主题活动，并设计富有情景性的主题墙饰与幼儿进行互动。

　　趣味性：

　　幼儿以直觉行动性思维为主要特点，他们通过动手操作来获得感知体验，所以环境创设应该能够让幼儿“玩”起来，在“玩”的过程中获得有关知识经验。

　　互动性：

　　小班幼儿的思维特点决定了，他们的学习主要是通过对物体的看、听、摸、闻等多种感官来完成的，所以他们喜欢做游戏，越是感兴趣的内容越是能够激发他们主动学习的内部动机。幼儿园小班环境创设应注重与幼儿有效互动可以激发他们主动参与，并积极地获得相应的知识与能力。

　　生成性：

　　墙饰创设是为幼儿的发展服务的，应该随着幼儿的发展需要和兴趣随时调整，以发挥更大的教育价值。所以，围绕小班的环境创设要适当留有孩子们生成主题内容的空间。

　　艺术性：

　　主题墙是班级环境的重要组成部分，作为班级的一种“活动”墙面环境，我们要赋予其创意的设计、智慧的装扮。设计之初，幼儿园设计装修公司哪家环保，首先要考虑的是整体与局部的关系，班级的主题墙饰创设占活动环境的大部分，所以设计的过程中一定要考虑班级整体环境的效果，使得主题环境的创设能够很和谐地融到班级的整体环境中来。采用何种图案、怎样摆放、尺寸大小等，都关系到环境的美观。

　　事实证明，幼儿园设计的好与否，对幼儿的身心发展是非常重要的，一定要从孩子的角度出发，设计一个健康安全的幼儿园。