西青幼儿园装修设计_专业的幼儿园装修设计有哪家_金鸽子

　　幼儿园装修设计环境布置出发点

　　幼儿的特点是年龄小，生活经验少，好奇多问，活泼好动。而我们进行环境布置时往往容易以成人的观点代替幼儿的观点，以成人的眼光代替幼儿的眼光。

　　要以幼儿的生活经验为出发点。环境布置要让幼儿易于理解，具有教育价值并便于操作。所以，设计时要图文并茂，以画为主，并且运用各种材料，性价比高的幼儿园装修设计公司有，特别是废旧材料。如设计主题环境时，就用了挂历纸、旧竹签、棉花等多种材料，使用简单易懂的图案，色彩丰富又充满吸引力。设计环保教育内容应该以幼儿熟悉的小草、小花和喜闻乐见的动物为主，这样容易使幼儿产生亲切感，达到宣传教育的目的。

　　要以幼儿的兴趣为出发点。老师可引导幼儿到设置的生态环境中亲自培育、栽种植物、喂养小动物。又如在教室环境布置中，可让幼儿一起利用各种材料参与制作，添加孩子们自己的绘画作品在环境布置中，专业的幼儿园装修设计有哪家，这样，不仅能激发幼儿的创作兴趣，也增强幼儿的自信心，幼儿在操作中学习，在思考中创新。

　　要以幼儿的情感为出发点。环境设置要在幼儿面前显现美好的画卷，让幼儿置身于美丽的情境之中，从而培养和激发幼儿热爱世界、热爱大自然的美好情感。特别是设置环境时，西青幼儿园装修设计，应以各种手段提高其艺术性，让幼儿生活在充满自然、和谐色彩的世界里面，幼儿园装修设计哪家经验丰富，将来长大才懂得去爱、去保护这个美好的世界。

　　幼儿园环境创设中存在问题的原因分析

　　1、教师对环境的理解较为片面

　　由于幼儿生活的幼儿园环境既包括物质环境，也包括精神环境，在当前的幼儿园环境创设中，许多教师将幼儿园的环境仅仅理解为物质环境。在这种教师对环境理解较为片面的思想的指导下，在幼儿园环境创设中未能协调好物质环境和精神环境的关系，不利于幼儿与幼儿园环境的良好互动，而且也不利于促进幼儿的全面发展。

　　2、教师未能充分认识幼儿多种感官参与环境互动对其发展的重要性

　　对幼儿来说，多种感官参与活动具有重要的意义，这是因为幼儿身心发展水平还不成熟，且已有经验也相对较少，仅仅依靠视觉所获得的信息难以达到对事物的理解。当前许多幼儿园在环境创设中都有统一的评价规定或要求，这就导致了幼儿园在环境创设中以视觉刺激为主的现象，造成这种现象的主要原因是教师未能充分认识幼儿多种感官参与环境互动对其发展的重要性。

　　3、教师未能充分认识从小培养幼儿主体性的重要性

　　“教育的目的是为了促进儿童的发展，儿童发展的核心是儿童主体性的发展”，可见，从小培养幼儿的主体性对其以后发展具有重要的意义。幼儿参与幼儿园环境创设及其与幼儿园环境的互动是培养幼儿主体性的主要途径之一。但是，当前在许多幼儿园的环境创设中，幼儿既没有参与到幼儿园的环境创设之中，也没有积极主动地与环境互动，导致幼儿在幼儿园环境创设中的主体性地位的缺失。

　　4、幼儿园教师专业化水平较低

　　幼儿期是个体身心迅速发展的时期，从小培养幼儿养成良好的环保意识和环保行为，不但有利于人与自然的和谐共处，而且也有利于幼儿自身全面发展。但是，长期以来由于我国幼儿园教师专业化水平较低，导致幼儿园教师只关注环境创设而忽视或轻视对幼儿的环保教育。因此，当前幼儿园教师专业化水平较低是影响幼儿园环保教育的主要因素。